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出版者：新曜社

出版年：2014年10月

分類：141.33

形態：図書

◎本のあらすじ: 「理解する」方法を身に付けることによって、世界の見方が変わる。思考と行動が変わり、自分や身の回りのことを表現する仕方が見つかる。理解するために大切なことは何か、優れた読み手／書き手を育てるためにどうしたらよいのか。実践のなかから生まれた、教師・指導者、親、そして「もっとわかるようになりたい」すべての人のための本！

◎目次: 第１章　理解について考え直す
第２章　私たちの頭のなか、生活のなかの理解を探る
第３章　理解に駆られて
第４章　アイディアをじっくり考える
第５章　もがくことを味わい楽しむ
第６章　理解のルネサンス
第７章　変わり続けること以上に確実なことはない
第８章　すばらしい対話
第９章　感じるために、記憶するために、理解するために

キーン，エリン・オリヴァー: 小学校教師、現職教員の授業力向上サポーター、そして読み・書きの非常勤教授を長年務める。１６年間代表を務めたコロラド州デンバーに拠点をおくデンバー「公教育・ビジネス」連合（ＰＥＢＣ）は、特に読みの分野で極めてわかりやすい方法を提示したということで高く評価されている。ＰＥＢＣを辞してからは、４年間、副代表を務めたコーナーストーン・プロジェクトに関わり、現在は全米はもとより、英語圏やオランダ・スウェーデン等で教え方・学び方を、モデルを示しながら普及に努めている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

山元隆春: １９８８年に広島大学大学院教育学研究科博士課程単位取得後、鳴門教育大学勤務等を経て、２００６年より広島大学大学院教育学研究科教授。国語教育学専攻。博士（教育学）。博士課程在学中より、米国の「読者反応理論」に関心を持ち、それを日本の教育・国語教育実践に生かすための研究に取り組む(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

吉田新一郎: １９７０年代に、マサチューセッツ工科大学とカリフォルニア大学で都市・地域計画を学ぶ。１０年間の準備期間を経て、１９８９年、国際理解教育センターを設立し教育に関わりはじめる。２００５年以降は、プロジェクト・ワークショップを通して、リーディング・ワークショップやライティング・ワークショップの普及に努めている。２０１４年には、それらの算数・数学や社会科への応用プロジェクトをスタートさせる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

※予約できる点数は、１人１０点までです。
※長期未返却資料がある場合、お返しいただくまで新たな資料の予約申込みはできません。
※町田市に在住もしくは、多摩美術大学・東京工科大学・桜美林大学に在学、在勤で利用者登録されている方は、ホームページからの予約サービスは受けることができません。

所蔵件数は1件です。

現在の予約件数は0件です。

No.	所在場所	置き場所	分類	図書記号	巻冊記号	資料コード	形態	状態	禁帯
1	総合学習センター	開架	141.33			21341011	図書	在架

名称	書誌情報
書名	ﾘｶｲｽﾙｯﾃﾄﾞｳｲｳｺﾄ
	理解するってどういうこと？
副書名	ﾜｶﾙﾀﾒﾉﾎｳﾎｳﾄﾜｶﾙｺﾄﾃﾞｴﾗﾚﾙﾀｶﾗﾓﾉ
	「わかる」ための方法と「わかる」ことで得られる宝物
著者名１	ｴﾘﾝｵﾘｳﾞｧｰｷｰﾝ
	エリン・オリヴァー・キーン／著
著者名２	ﾔﾏﾓﾄﾀｶﾊﾙ
	山元　隆春／訳
著者名３	ﾖｼﾀﾞｼﾝｲﾁﾛｳ
	吉田　新一郎／訳
出版者	ｼﾝﾖｳｼｬ
	新曜社
出版年	201410
分類	141.33
ページ	３６５，６０ｐ
サイズ	２１ｃｍ
ＩＳＢＮ	978-4-7885-1409-6
価格	2200
件名	学習心理学
	認識