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◎本のあらすじ
教師はそんなに簡単に子どもを見取れないことを理解する。集団での見取り。『学び合い』での見取り。子どもの奥底にあるものを「見取る」ことができる、とても簡単だけど強力な「三つのノウハウ」を紹介。
◎目次
第1章 「見取り」の基礎基本(職能形成
なぜ出来る ほか)
第2章 教師はなぜ、見取れないのか―会話形式でわかる『学び合い』テクニック(言葉が分からない
丸飲み込み出来るか ほか)
第3章 集団の見取り―会話形式でわかる『学び合い』テクニック(遊んでいる子の見つけ方
異学年の活動の見取り ほか)
第4章 『学び合い』の見取り―会話形式でわかる『学び合い』テクニック(1校時で30クラスを見取る
『学び合い』の質を見取る ほか)
◎著者紹介
西川 純
1959年東京生まれ。筑波大学生物学類卒業、同大学院(理科教育学)修了。博士(学校教育学)。臨床教科教育学会会長。上越教育大学教職大学院教授。『学び合い』(二重括弧の学び合い)を提唱(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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所蔵

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No.所在場所置き場所分類図書記号巻冊記号資料コード形態状態禁帯
1総合学習センター開架375.1 21338314図書在架