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著者　：北尾　倫彦

出版年：2020年2月

分類：371.4

形態：図書

◎目次: 第１章　精緻化の支援が学びを深める
第２章　表象の二重構造化が学びを深める
第３章　メタ認知が学びを方向づける
第４章　効果的な反復学習で学びを深める
第５章　学びの深まりとつながり
第６章　対話と論述が学びを深める
第７章　学ぶ意欲と主体的態度が深い学びを支える
第８章　学びの深化を妨げるもの―困難児の実態
補章　対談―学びの深化を支える教育実践と教育心理学

※予約できる点数は、１人１０点までです。
※長期未返却資料がある場合、お返しいただくまで新たな資料の予約申込みはできません。
※町田市に在住もしくは、多摩美術大学・東京工科大学・桜美林大学に在学、在勤で利用者登録されている方は、ホームページからの予約サービスは受けることができません。

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No.	所在場所	置き場所	分類	図書記号	巻冊記号	資料コード	形態	状態	禁帯
1	総合学習センター	開架	371.4			21347364	図書	在架

名称	書誌情報
書名	ﾌｶｲﾏﾅﾋﾞﾉｶｶﾞｸ
	「深い学び」の科学
副書名	ｾｲﾁｶﾒﾀﾆﾝﾁｼｭﾀｲﾃｷﾅﾏﾅﾋﾞ
	精緻化、メタ認知、主体的な学び
叢書名	ｸﾚｲｽｿｳｼｮ
	クレイス叢書
	０１
著者名１	ｷﾀｵﾉﾘﾋｺ
	北尾　倫彦／著
	東京教育大学（現筑波大学）心理学科卒業。文学博士（京都大学）、大阪教育大学教授、京都女子大学教授を経て、現在大阪教育大学名誉教授、日本教育心理学会名誉会員。〔主な著書〕『自己教育力を育てる先生』（図書文化社）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
出版者	ﾄｼｮﾌﾞﾝｶｼｬ
	図書文化社
出版年	202002
分類	371.4
ページ	１５１ｐ
サイズ	１９ｃｍ
ＩＳＢＮ	978-4-8100-9745-0
価格	1800
内容紹介	授業づくりのための学習科学の入門書。いまや、授業づくりは心理学の用語や概念が溢れている。どのような学びが「精緻化」であり、どのような学び方が「メタ認知」的であるのか、実際の授業場面に目を向けながら丁寧に解き明かす。
件名	教育心理学