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書名　：学校の中の発達障害　「多数派」「標準」「友達」に合わせられない子どもたち　　（ＳＢ新書）

著者　：本田　秀夫

出版者：ＳＢクリエイティブ

出版年：2022年9月

分類：378

形態：図書

◎本のあらすじ: 「多数派」「標準」「友達」に合わせなくてもいい―これは、「発達障害の子に世間一般の基準に合わせることを求めて、無理をさせてはいけない」ということを意図しています。とはいえ、学校とは、集団活動が多く、そのためのルールもいろいろと設定されています。まさに「多数派」「標準」「友達」に合わせるべき最たるところ。では、発達障害の子は、いったいどうやって学校と折り合いをつけていけばいいのでしょうか？

◎目次: 第１章　親と先生ができること
第２章　学校の中の発達障害（そもそも「発達障害」とは
発達障害の子は、どうして学校で困っているのか
子どもはなんのために学校に行くのか
いま学校はどんな教育をしているか
あらためて、親と先生にできることを考える）
第３章　学力と知的障害・学習障害（そもそも「学力」とは何か
そもそも「教育」とは何か？
あらためて、学校教育を考える
学力と知的障害・学習障害）
第４章　特別な場での教育―学校・学級の選び方（特別な場での個別の教育とは
特別な場では、どんな支援が受けられるのか
学校・学級の選び方
特別支援教育の「その後」）
第５章　これからの学校教育（学校を小さな「共生社会」に
「共生社会」での過ごし方
将来に向けて、いまできること）

◎著者紹介

本田秀夫: 信州大学医学部子どものこころの発達医学教室教授・同附属病院子どものこころ診療部部長。特定非営利活動法人ネスト・ジャパン代表理事。精神科医師。医学博士。１９８８年、東京大学医学部医学科を卒業。東京大学医学部附属病院、国立精神・神経センター武蔵病院を経て、横浜市総合リハビリテーションセンターで２０年にわたり発達障害の臨床と研究に従事。発達障害に関する学術論文多数。英国で発行されている自閉症の学術専門誌『Ａｕｔｉｓｍ』の編集委員。２０１１年、山梨県立こころの発達総合支援センターの初代所長に就任。２０１４年、信州大学医学部附属病院子どものこころ診療部部長。２０１８年より現職。日本自閉症スペクトラム学会会長、日本児童青年精神医学会理事、日本自閉症協会理事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

※予約できる点数は、１人１０点までです。
※長期未返却資料がある場合、お返しいただくまで新たな資料の予約申込みはできません。
※町田市に在住もしくは、多摩美術大学・東京工科大学・桜美林大学に在学、在勤で利用者登録されている方は、ホームページからの予約サービスは受けることができません。

所蔵

所蔵件数は1件です。

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No.	所在場所	置き場所	分類	図書記号	巻冊記号	資料コード	形態	状態	禁帯
1	相武台分館	開架	378			34804427	図書	在架

詳細情報

名称	書誌情報
書名	ｶﾞｯｺｳﾉﾅｶﾉﾊｯﾀﾂｼｮｳｶﾞｲ
	学校の中の発達障害
副書名	ﾀｽｳﾊﾋｮｳｼﾞｭﾝﾄﾓﾀﾞﾁﾆｱﾜｾﾗﾚﾅｲｺﾄﾞﾓﾀﾁ
	「多数派」「標準」「友達」に合わせられない子どもたち
叢書名	ｴｽﾋﾞｰｼﾝｼｮ
	ＳＢ新書
	５９４
著者名１	ﾎﾝﾀﾞﾋﾃﾞｵ
	本田　秀夫／著
	信州大学医学部子どものこころの発達医学教室教授・同附属病院子どものこころ診療部部長。特定非営利活動法人ネスト・ジャパン代表理事。精神科医師。医学博士。１９８８年、東京大学医学部医学科を卒業。２０年にわたり発達障害の臨床と研究に従事。２０１８年より現職。日本自閉症協会理事、日本自閉症スペクトラム学会会長、日本児童青年精神医学会理事。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
出版者	ｴｽﾋﾞｰｸﾘｴｲﾃｨﾌﾞ
	ＳＢクリエイティブ
出版年	202209
分類	378
ページ	２８７ｐ
サイズ	１８ｃｍ
ＩＳＢＮ	978-4-8156-1583-3
価格	900
内容紹介	「発達障害の子に世間一般の基準に合わせることを求めて、無理をさせてはいけない」とはいうものの、学校とは、集団活動が多く、そのためのルールも設定されている。発達障害の子が、どのように学校と折り合いをつけていけばいいのかを考えていく本。
件名	発達障害