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書名　：認識と文化　１２　
著者　：田島　信元
出版者：金子書房
出版年：2001年
分類：140.8
形態：図書
◎本のあらすじ
授業不成立と退学問題をかかえる二つの困難校。教師たちの多声的な語りがつむぎだす現場の文化とその内側から組織化される教育行為の意味世界。
◎目次
序章　現場からみた「教えること」―日常世界からの探究
１章　「問題」としての教育行為―構築主義からのアプローチ
２章　対話的実践としてのエスノグラフィー―表象される多声的な世界
３章　「困難校」教師の物語―教育行為の社会的構築過程
４章　「授業不成立」問題と教育活動の組織化―困難校における現場の文化
５章　「退学」問題の語りと組織化される教育活動―変容する困難校の文化
終章　「ワーク」する教師―場の組織化論の可能性
◎著者紹介
古賀 正義
１９５７年東京都に生まれる。１９８０年筑波大学第二学群人間学類卒業。１９８５年筑波大学大学院教育学研究科博士課程中退。１９８５年秋田経済法科大学経済学部講師。１９９２年宮城教育大学教育学部助教授、現在にいたる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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所蔵

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No.所在場所置き場所分類図書記号巻冊記号資料コード形態状態禁帯
1橋本図書館書庫140.8 24623175図書在架

詳細情報

名称書誌情報
書名 ﾆﾝｼｷ ﾄ ﾌﾞﾝｶ
認識と文化　１２
著者名１ ﾀｼﾞﾏ ﾉﾌﾞﾓﾄ
田島　信元／編
著者名２ ﾑﾄｳ ﾀｶｼ
無藤　隆／編
著者名３ ｺｶﾞ ﾏｻﾖｼ
古賀　正義／著
出版者 ｶﾈｺｼﾖﾎﾞｳ
金子書房
出版年 2001
ページ 248P
サイズ 20
ＩＳＢＮ 978-4-7608-9262-4　(4-7608-9262-1)
価格 0002600
内容紹介 授業不成立と退学問題をかかえる二つの困難校。教師たちの多声的な語りがつむぎだす現場の文化とその内側から組織化される教育行為の意味世界。
一般注記 教えることのエスノグラフィー－教育困難校の構築過程－

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