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書名　：マルチ能力が育む子どもの生きる力　
著者　：トーマス・アームストロング
出版者：小学館
出版年：2002年
分類：371.4
形態：図書
◎本のあらすじ
日本の学力の捉え方は狭すぎる！もっと“マルチ”な学力を育てよう。「総合的な学習」の実践にも役立つ、教師のための手引き書。
◎目次
「マルチ能力」理論とは？
教師の「マルチ能力」
子どもたちの「マルチ能力」を見出す
「マルチ能力」理論の導入
「マルチ能力」を活かした授業プランの立て方
「マルチ能力」を引き出す教え方
「マルチ能力」と教室の環境
「マルチ能力」と学級経営
「マルチ能力」の学校
「マルチ能力」の評価方法
「マルチ能力」と思考力
「マルチ能力」の応用分野
◎著者紹介
アームストロング，トーマス
カリフォルニア州在住。教師であり心理学者でもある。２７年間、小学生から大学院博士課程の学生までを教え、教師としての幅広い指導経験をもつ。１９７０年代〜１９８０年代にかけては、学習障害の専門家として、特殊教育に従事。ハワード・ガードナーが提唱する『マルチ能力』理論を語れる第一人者である。著書多数。新聞・雑誌・テレビなどで、幅広く活躍している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
吉田 新一郎
マサチューセッツ工科大学（ＭＩＴ）、カリフォルニア大学大学院を卒業、都市計画、途上国の開発計画、企業コンサルティングなどの仕事に従事。１９８９年、国際理解教育センター（ＥＲＩＣ）を設立し、教師を中心に情報提供と研修活動を開始する。現在は、「学び続ける組織」をキーワードに、受講者がエンパワーする研修プログラムや、新しい時代に対応できる組織づくりに力を注いでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
梅林 裕美
非常勤の日本語教師を経て、１９９２年よりフリーランスの雑誌記者。１９９７〜９９年にかけてイギリスに滞在、ホーブカレッジ・短期ビジネススキルコース修了。現在は主に学校や教育に関する取材・執筆活動を行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
※予約できる点数は、１人１０点までです。
※長期未返却資料がある場合、お返しいただくまで新たな資料の予約申込みはできません。
※町田市に在住もしくは、多摩美術大学・東京工科大学・桜美林大学に在学、在勤で利用者登録されている方は、ホームページからの予約サービスは受けることができません。

所蔵

所蔵件数は2件です。

現在の予約件数は0件です。

No.所在場所置き場所分類図書記号巻冊記号資料コード形態状態禁帯
1相模大野図書館書庫371.4 19140300図書在架
2総合学習センター開架371.4 21305305図書在架

詳細情報

名称書誌情報
書名 ﾏﾙﾁ ﾉｳﾘﾖｸ ｶﾞ ﾊｸﾞｸﾑ ｺﾄﾞﾓ ﾉ ｲｷﾙ ﾁｶﾗ
マルチ能力が育む子どもの生きる力
著者名１ ｱ-ﾑｽﾄﾛﾝｸﾞ ﾄ-ﾏｽ
トーマス・アームストロング／著
著者名２ ﾖｼﾀﾞ ｼﾝｲﾁﾛｳ
吉田　新一郎／訳
出版者 ｼﾖｳｶﾞｸｶﾝ
小学館
出版年 2002
ページ 316P
サイズ 21
ＩＳＢＮ 978-4-09-850011-6
価格 0002000
内容紹介 日本の学力の捉え方は狭すぎる！もっと“マルチ”な学力を育てよう。「総合的な学習」の実践にも役立つ、教師のための手引き書。
件名 知能

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