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出版年：2002年

分類：372.107

形態：図書

◎本のあらすじ: 戦後教育をゆがめたのは憲法・教育基本法なのか―教育現場と行政との対抗関係の中で構築された「国民の学習権と教育の自由」の思想・理論から、教育の原点をみつめ直す。

◎目次: １　人権としての教育と教育の自由―教科書裁判での証言
２　教科書裁判と教育の自由
３　学力テスト最高裁判決をどう受けとめるか
４　教師と教育研究
５　教育評価と教育統制―内申書裁判を手がかりに
６　国旗・国歌を考える―参議院特別委員会参考人意見
７　「教育の政治的中立」とは何か―松本裁判（生徒会誌切り取り事件）証言

※予約できる点数は、１人１０点までです。
※長期未返却資料がある場合、お返しいただくまで新たな資料の予約申込みはできません。
※町田市に在住もしくは、多摩美術大学・東京工科大学・桜美林大学に在学、在勤で利用者登録されている方は、ホームページからの予約サービスは受けることができません。

所蔵件数は1件です。

現在の予約件数は0件です。

No.	所在場所	置き場所	分類	図書記号	巻冊記号	資料コード	形態	状態	禁帯
1	橋本図書館	書庫	372.107			20398012	図書	在架

名称	書誌情報
書名	ｷﾖｳｲｸﾉｼﾞﾕｳﾄｹﾝﾘ
	教育の自由と権利　新版
副書名	ｺｸﾐﾝﾉｶﾞｸｼﾕｳｹﾝﾄｷﾖｳｼﾉｾｷﾑ
	国民の学習権と教師の責務
著者名１	ﾎﾘｵﾃﾙﾋｻ
	堀尾　輝久／著
出版者	ｱｵｷｼﾖﾃﾝ
	青木書店
出版年	2002
ページ	377P
サイズ	20
ＩＳＢＮ	978-4-250-20226-1　(4-250-20226-7)
価格	0003200
内容紹介	戦後教育をゆがめたのは憲法・教育基本法なのか―教育現場と行政との対抗関係の中で構築された「国民の学習権と教育の自由」の思想・理論から、教育の原点をみつめ直す。
件名	日本－教育