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出版年：2013年9月

分類：376.2

形態：図書

◎本のあらすじ: 子どもからのメッセージ、気づいていますか。なんのために勉強するのかわからない。そもそも授業がつまらない。親の過剰な期待に振り回されている。―「小一プロブレム」と呼ばれ、小学校低学年の教室で起こるさまざまな問題は、じつは「学びの面白さを感じられない」子どもたちからの違和感や抵抗のあらわれだ。子どもの可能性を引き出すために、今必要なものは何か。教育、子育てへの提言。

◎目次: 第１章　「自分が分からない」まま育つ怖さ（小一プロブレムは日本だけの事件？
子どもは過剰な指示を受けている　ほか）
第２章　もっと怖い日本の母親たち（毎日学校に送り迎え
お母さんの前では「いい子」　ほか）
第３章　怖い小学生をつくった日本の学校（かつては「すごい」先生がいた
「技は盗め」がプロフェッショナル　ほか）
第４章　「小さな社会」が手応えをつくる（「楽な暮らし」に子どもたちを巻き込んでいる
右肩上がり社会との決別　ほか）
第５章　一人ひとりに物語のある学びを（伸ばすのはＩＱだけでなくＥＱも
「遊び」が混沌から秩序をつくる　ほか）

汐見稔幸: １９４７年大阪府生まれ。東京大学教育学部卒、同大学院博士課程修了。現在、白梅学園大学学長、東京大学名誉教授。専門は教育学、教育人間学、育児学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

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所蔵件数は1件です。

現在の予約件数は0件です。

No.	所在場所	置き場所	分類	図書記号	巻冊記号	資料コード	形態	状態	禁帯
1	橋本図書館	開架	376.2			31266083	図書	在架