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書名　：非認知能力を伸ばす実践アイデアブック　スウェーデンと日本発！　

著者　：中山　芳一

出版者：東京書籍

出版年：2023年8月

分類：375.1

形態：図書

◎目次: 第１章　認知能力と非認知能力は「コインの裏表」
第２章　あらためて非認知能力について
第３章　教育現場で非認知能力を伸ばす実践ステップ
第４章　見取りのレンズと仕掛けのギミック
第５章　ある公立中学校教員の挑戦
第６章　学校改革で実現した大人と子どもの非認知能力向上
第７章　スウェーデンの教育実践「３つのＬｅａｒｎ」とは
第８章　スウェーデンのＰＢＬ計画書―子どもたちの興味に寄り添う
第９章　スウェーデンの感情教育実践―子どもが自分の感情について学ぶ
第１０章　教育現場における評価は何のために、誰のためにあるのか？

◎著者紹介

中山芳一: １９７６年岡山県生まれ。岡山大学教育推進機構准教授。専門は教育方法学。Ａｌｌ　ＨＥＲＯｓ合同会社代表。各世代の子どもたちのための非認知能力育成のために尽力している。さらに、全国各地の産学官民の諸機関と協働した教育プログラム開発にも多数関与。９年間没頭した学童保育現場での実践経験から、「実践ありきの研究」をモットーとしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

田中麻衣: 福岡県生まれ。スウェーデンの就学前学校Ｆ¨ｏｒｓｋｏｌａｎ　Ｇａｌａｘｅｎ及びＦ¨ｏｒｓｋｏｌａｎ　Ｔｈｅ　Ｃｏｔｔａｇｅ校長。高校、大学と２度のスウェーデン留学を経て２０１２年にストックホルムへ移住。スウェーデンで放課後支援サービスの再建をしたことをきっかけに学校運営に携わる。ストックホルム大学にて校長資格取得。小・中学校の教頭、校長、教育コンサルタント企業運営を経験し、現在は２校の就学前学校で校長を務める。子どもも大人も学び、成長し続けられる組織づくりをめざす(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

德留宏紀: １９９０年大阪府生まれ。Ｎｏｒｄｉｃ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎｓ代表。２０１３〜２０２２年まで泉佐野市立新池中学校教諭を務める。教科学習を通じて非認知能力＆認知能力の向上を実現し、教育論文「教科学習における自立・協働型学習による非認知能力の向上」では、２０２１年度東書教育賞にて入選。２２年から岡山大学大学院に在学し教育心理学と教育統計学の両面から非認知能力の研究を行う傍ら、２３年からはフィンランドのヘルシンキ国際高校（Ｈｅｌｓｉｎｇｉｎ　ｋｉｅｌｉｌｕｋｉｏ）に勤務(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

※予約できる点数は、１人１０点までです。
※長期未返却資料がある場合、お返しいただくまで新たな資料の予約申込みはできません。
※町田市に在住もしくは、多摩美術大学・東京工科大学・桜美林大学に在学、在勤で利用者登録されている方は、ホームページからの予約サービスは受けることができません。

所蔵

所蔵件数は1件です。

現在の予約件数は0件です。

No.	所在場所	置き場所	分類	図書記号	巻冊記号	資料コード	形態	状態	禁帯
1	市立図書館	開架	375.1			35180975	図書	在架

詳細情報

名称	書誌情報
書名	ﾋﾆﾝﾁﾉｳﾘｮｸｵﾉﾊﾞｽｼﾞｯｾﾝｱｲﾃﾞｱﾌﾞｯｸ
	非認知能力を伸ばす実践アイデアブック
副書名	ｽｳｪｰﾃﾞﾝﾄﾆﾎﾝﾊﾂ
	スウェーデンと日本発！
著者名１	ﾅｶﾔﾏﾖｼｶｽﾞ
	中山　芳一／著
	【中山芳一】１９７６年岡山県生まれ。岡山大学教育推進機構准教授。専門は教育方法学。Ａｌｌ　ＨＥＲＯｓ合同会社代表。各世代の子どもたちのための非認知能力育成のために尽力している。さらに、全国各地の産学官民の諸機関と協働した教育プログラム開発にも多数関与。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者名２	ﾀﾅｶﾏｲ
	田中　麻衣／著
	【田中麻衣】福岡県生まれ。スウェーデンの就学前学校Ｆöｒｓｋｏｌａｎ　Ｇａｌａｘｅｎ及びＦöｒｓｋｏｌａｎ　Ｔｈｅ　Ｃｏｔｔａｇｅ校長。ストックホルム大学にて校長資格取得。小・中学校の教頭、校長、教育コンサルタント企業運営を経験し、現在は２校の就学前学校で校長を務める。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
著者名３	ﾄｸﾄﾞﾒﾋﾛｷ
	德留　宏紀／著
出版者	ﾄｳｷｮｳｼｮｾｷ
	東京書籍
出版年	202308
分類	375.1
ページ	２８７ｐ
サイズ	１９ｃｍ
ＩＳＢＮ	978-4-487-81547-0
価格	1700
内容紹介	教育現場で子どもたちの非認知能力、そして認知能力をいっしょに伸ばす実例とアイデアがたっぷり詰まった実践集。スウェーデンと日本で実際に学校の授業や行事に非認知能力を伸ばす仕掛けを取り入れている実例とアイデアを紹介する。
件名	学習指導
	生徒指導